基本解释诲：教导；诱导；倦：厌烦。指教导别人而不知疲倦。
出处先秦 孔子《论语 述而》：“默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉！”
例子圣人说：“诲人不倦”，你又来问我，我岂有不说的理！（清 曹雪芹《红楼梦》第四十八回）
拼音huì rén bù juàn
注音ㄏㄨㄟˋ ㄖㄣˊ ㄅㄨˋ ㄐㄨㄢˋ
繁体誨人不勌
正音“诲”，不能读作“huǐ”。
感情诲人不倦是褒义词。
用法主谓式；作谓语、定语、状语；含褒义。
辨形“诲”，不能写作“悔”、“侮”；“倦”，不能写作“卷”。
谜语老大徒伤悲
近义词不厌其烦、循循善诱、谆谆教导
英语teach with tireless zeal
俄语учнть других неутомимо
日语人を教え導いてうまない
德语unermüdlich im Lehren（mit unermüdlichem Lehreifer）
法语instruire inlassablement
1.爱无处不在，有时在老师的诲人不倦中，有时在母亲的"意恐迟迟归"中，又是在朋友的"不及汪伦送我情"中，总之，即使生活中布满忧愁，有了爱，我便无所畏惧!
2.一心一意呕心沥血，二次三番苦口婆心，三尺讲台书生意气，四平八稳诲人不倦。百年大计马首是瞻，千秋功业薪火相传。祝教师节快乐，桃李满天下。
3.太老师一生诲人不倦，虽然两袖清风，却怡然自得，悠游书海。
4.王老师诲人不倦,学生家长对他十分敬重。
5.在教学态度上，有学而不厌，诲人不倦的精神，持知之为知之，不知为不知态度，有三人行必有我师焉和不耻下问的思想。
6.班主任老师给我辅导功课,总是不厌其烦,诲人不倦,使我很受感动。
7.郝老师始终坚持学而不厌,诲人不倦的教学原则,因而深得师生们的敬重。
8.爱无处不在，有时在老师的诲人不倦中，有时在母亲的"意恐迟迟归"中，又是在朋友的"不及汪伦送我情"中，总之，即使生活中布满忧愁，有了爱，我便无所畏惧!
9.王老师诲人不倦,学生家长对他十分敬重。
10.这位老师师德高尚,学而不厌,诲人不倦,诲人不倦,虚怀若谷。
| 成语 | 解释 |
|---|---|
| 直言贾祸 | 直：坦率、直爽；贾：买，引伸为招致。指说话坦率的人会惹祸。 |
| 万众一心 | 千万人一条心。形容齐心协力团结一致。 |
| 帮倒忙 | 指主观上想帮忙，实际上却起了反作用。 |
| 人才济济 | 人才：指德才兼备的人或有某种特长的人。济济：众多的样子。形容有才能的人很多。济济：众多样子。 |
| 忧喜交集 | |
| 快马加鞭 | 对本来跑得很快的马再打几鞭。比喻快上加快。 |
| 缘悭分浅 | 悭：欠缺。缘分欠缺。指与对方无缘相见 |
| 皮之不存，毛将焉附 | 焉：哪儿；附：依附。皮都没有了，毛往哪里依附呢？比喻事物失去了借以生存的基础，就不能存在。 |
| 夜深人静 | 深夜没有人声；非常寂静。 |
| 拭目以待 | 擦亮眼睛等着瞧。形容期望很迫切。也表示确信某件事情一定会出现。 |
| 争先恐后 | 争着向前；唯恐落后。 |
| 白日见鬼 | 大白天见到鬼。原比喻官府里清闲、冷落。现多比喻不可能出现的事。 |
| 苦口之药 | 苦口：口味苦。有疗效的药往往味苦难吃。比喻尖锐的批评，听起来觉得不舒服，但对改正错误很有好处。 |
| 喔咿儒睨 | 儒睨：强笑的样子。形容老着脸皮，强作欢颜。 |
| 触目皆是 | 触目：目光所及；皆：都。眼睛所见到的都是。 |
| 冠绝一时 | 冠绝：遥遥领先，位居第一。形容在某一时期内超出同辈，首屈一指。 |
| 不到黄河心不死 | 比喻不达目的不罢休。也比喻不到实在无路可走的的境地不肯死心。 |
| 飞檐走壁 | 旧小说中形容有武艺的人身体轻捷，能够跳上房檐，越过墙壁。 |
| 国泰民安 | 泰：太平。国家太平；人民生活安定。 |
| 以毒攻毒 | 攻：治。用毒药治病毒。喻指用对方使用的厉害手段制服对方。 |
| 千里送鹅毛，礼轻情意重 | 比喻礼物虽然微薄，却情谊深重。 |
| 螓首蛾眉 | 螓：蝉的一种。螓首：额广而方；蛾眉：眉细而长。宽宽的额头，弯弯的眉毛。形容女子容貌美丽。 |
| 休戚是同 | 休：欢乐，吉庆；戚：忧愁；是：语助词。彼此间的忧乐和祸福共同承担。形容关系密切，同甘共苦。 |
| 举世无敌 | 全世界没有能胜过的。 |
| 黑天半夜 | 指深更半夜。 |
| 任凭风浪起，稳坐钓鱼台 | 比喻随便遇到什么险恶的情况，都信心十足，毫不动摇。同“任凭风浪起，稳坐钓鱼船”。 |
| 迫不得已 | 迫：逼迫；已：停止；结束。逼得毫无办法；不得不如此。 |
| 形影相随 | 像人或物体与其影子那样总是在一起。形容关系密切；永不分离。 |