1., 刘老师用生动形象的语言,深入浅出地讲古论今,大家都听得入了迷。
2., 刘老师用生动形象的语言,深入浅出地讲古论今,大家都听得入了迷。
基本解释谈论古今事情,形容话题广泛。
出处明 冯梦龙《醒世恒言 钱秀才错占凤凰俦》:“钱青见那先生学问平常,故意谭天说地,讲古论今,惊得先生一字俱无。”
例子霍达《穆斯林的葬礼》第五章:“这小子还满腹经纶,讲古论今,心里有点儿道道!”
拼音jiǎng gǔ lùn jīn
注音ㄐ一ㄤˇ ㄍㄨˇ ㄌㄨㄣˋ ㄐ一ㄣ
繁体講古論今
感情讲古论今是中性词。
用法作谓语;形容话题广泛。
近义词谈今说古
英语talk over past and present
1., 刘老师用生动形象的语言,深入浅出地讲古论今,大家都听得入了迷。
2., 刘老师用生动形象的语言,深入浅出地讲古论今,大家都听得入了迷。
成语 | 解释 |
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一门心思 | 一心一意。 |
径情直遂 | 径情:任意、随心;遂:成功地满足心愿。随着自己的意愿;顺利地达到目的;获得成功。 |
皮之不存,毛将焉附 | 焉:哪儿;附:依附。皮都没有了,毛往哪里依附呢?比喻事物失去了借以生存的基础,就不能存在。 |
云天雾地 | 比喻不明事理,糊里糊涂。 |
贫贱不能移 | 不会因生活贫困,地位卑微而改变自己的志向。 |
到此为止 | 以这里为界限。 |
沤沫槿艳 | 沤:水泡;槿:木槿。晶莹的水泡,艳丽的槿花。比喻短暂的幻象或易消失的事物。 |
己溺己饥 | 亦作“己饥己溺”。语出《孟子·离娄下》:“禹思天下有溺者,由己溺之也;稷思天下有饥者,由己饥之也,是以如是其急也。”后因以“己溺己饥”或“己饥己溺”谓视人民的疾苦是由自己所造成,因此解除他们的痛苦是自己不可推卸的责任。 |
绊脚石 | 绊脚的石头,比喻阻碍前进的东西。 |
妻儿老少 | 见“妻儿老小”。 |
罪上加罪 | 指罪恶更为严重。 |
三三两两 | 三个两个地在一起。形容人数不多。 |
量能授官 | 根据人的能力大小而授予适当官职。 |
兴高采烈 | 兴致高;精神饱满。采:精神;烈:强烈;旺盛。 |
道山学海 | 道、学:学问。学识比天高比海深。形容学识渊博。 |
刻不容缓 | 刻:片刻;容:容许;缓:延缓;耽搁。一刻也不容许延缓。形容形势十分紧迫。 |
稳如泰山 | 稳:稳固。稳固得像泰山一样。形容极其稳固;不可动摇。 |
信口开河 | 随口乱说一气。指说话没有根据;不可靠。信口:随口;开河:指说话时嘴唇张合。 |
绵里藏针 | 绵絮里边藏着针。比喻外表温柔;内心尖刻厉害;也比喻柔中有刚。 |
出师不利 | 师:军队。利:顺利。出战不顺利。形容事情刚开始,就遭受败绩。 |
如火如荼 | 荼:音图。像火一样红;像茅草花一样白。比喻气势浩大而热烈。 |
屦及剑及 | 屦:鞋;及:赶上。形容人奋发兴起,行动果断迅速 |
拼得一身剐,敢把皇帝拉下马 | 剐:古代酷刑,割肉。比喻再难的事,拼着一死也敢干下去。 |
首尾两端 | 两端:拿不定主意。在两者之间犹豫不决动摇不定。 |
有缘千里来相会,无缘对面不相逢 | 缘:缘分。有缘分的人即使相隔千里,也会相聚在一起。没有缘分的人即使面对面走过,也聚不到一块。 |
致知格物 | 致知:获得知识;格物:推究事理。获得知识,推究事物的原理。 |
一目十行 | 看书时同时可以看十行。形容看书非常快。 |
出神入化 | 神:神妙;化:指化境;极高超的境界。超出神妙;进入化境。形容技艺达到非常高超的境界。 |