1.李贽并不是要人闭目塞听,不与外人接触,而是抨击当时虚伪的世风和俗儒陋儒对经书中的道理执定成局,食而不化,甚至以之文过饰非,以之为卑鄙龌龊行径的借口的丑恶现象。
2.书籍使一些人博学多识,但也使一些食而不化的人疯疯癫癫。
3.李贽并不是要人闭目塞听,不与外人接触,而是抨击当时虚伪的世风和俗儒陋儒对经书中的道理执定成局,食而不化,甚至以之文过饰非,以之为卑鄙龌龊行径的借口的丑恶现象。
4.那种只有一个笼统说法的囫囵吞枣式的教科书,只能使学生"食而不化",难以理解。
基本解释吃了没有消化。比喻对所学知识理解得不深不透,没有吸收成为自己的东西。
出处清 纪昀《阅微草堂笔记 姑妄听之六》:“然读书以明理,明理以致用也。食而不化,至昏愦僻谬,贻害无穷。”
例子死啃书本,不结合实际,就会食而不化,解决不了实际问题。
拼音shí ér bù huà
注音ㄕˊ ㄦˊ ㄅㄨˋ ㄏㄨㄚˋ
感情食而不化是贬义词。
用法偏正式;作谓语、定语;含贬义。
谜语消化不良
近义词食古不化
反义词融会贯通
英语swallow without understanding
日语本を多読(たどく)するだけで消化しきれない,食べても消化しない
1.李贽并不是要人闭目塞听,不与外人接触,而是抨击当时虚伪的世风和俗儒陋儒对经书中的道理执定成局,食而不化,甚至以之文过饰非,以之为卑鄙龌龊行径的借口的丑恶现象。
2.书籍使一些人博学多识,但也使一些食而不化的人疯疯癫癫。
3.李贽并不是要人闭目塞听,不与外人接触,而是抨击当时虚伪的世风和俗儒陋儒对经书中的道理执定成局,食而不化,甚至以之文过饰非,以之为卑鄙龌龊行径的借口的丑恶现象。
4.那种只有一个笼统说法的囫囵吞枣式的教科书,只能使学生"食而不化",难以理解。
成语 | 解释 |
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奔走相告 | 奔;走:跑。奔跑着互相转告。形容人遇到重大的或非常的事件时;急迫地互相转告有关的人。 |
因材施教 | 因:根据;材:资质;施:施加;进行;教:教育。根据学习的人的不同志趣、资质来进行不同的教育。 |
释车下走 | 释:放下,放开。下车徒步跑。形容遇事不冷静。 |
金光闪闪 | 闪闪:光亮闪烁。金光闪烁耀眼 |
浪费笔墨 | 指人作品不好或文章过于繁琐。 |
皮之不存,毛将焉附 | 焉:哪儿;附:依附。皮都没有了,毛往哪里依附呢?比喻事物失去了借以生存的基础,就不能存在。 |
天涯海角 | 天的边缘;海的尽头。形容非常偏僻遥远的地方。也指彼此相隔极远。涯:边。 |
炙手可热 | 炙:烤。热得烫手。比喻气焰盛;权势大。 |
视微知着 | 看到细微迹象,就能知道它的发展趋势。 |
人心归向 | 向:归向,向往。指人民群众所拥护的,向往的。 |
凤毛麟角 | 凤;麟:凤凰、麒麟;是传说中珍禽异兽。凤凰身上的羽毛;麒麟头上的犄角。比喻珍贵、稀少的人或事物。 |
目不转睛 | 睛:眼珠。眼睛不眨;眼珠不转地盯着看。形容注意力高度集中;看得出神。 |
玉卮无当 | 卮:古代盛酒的器皿;当:底。玉杯没有底。后比喻事物华丽而不合实用。 |
土木形骸 | 形骸:指人的形体。形体象土木一样。比喻人的本来面目,不加修饰。 |
因噎废食 | 噎:食物堵塞在咽喉;废:停止;食:吃。因吃东西卡过喉咙;从此就停止吃东西。比喻偶然受了一次挫折;就停止不干。 |
语短情长 | 语言简短,情意深长。 |
离弦走板 | 比喻言行偏离公认的准则。 |
绊脚石 | 绊脚的石头,比喻阻碍前进的东西。 |
难上加难 | 难:不容易。形容极端的难度。 |
拔茅连茹 | 茅:白茅,一种多年生的草;茹:植物根部互相牵连的样子。比喻互相推荐,用一个人就连带引进许多人。 |
令人满意 | 指让人意愿得到满足。 |
比众不同 | 与大家相比,大不一样。 |
树欲静而风不止 | 树要静止,风却不停地刮着。比喻事物的客观存在和发展不以人的意志为转移。 |
凤协鸾和 | 形容夫妻和睦,感情融洽。 |
平地一声雷 | 比喻突然发生的重大变动。也比喻名声或地位突然升高。 |
牛骥同槽 | 见“牛骥同皁”。 |
孜孜不倦 | 勤奋努力;不知疲倦(孜孜:勤勉的样子)。 |
念兹在兹 | 念:思念;记念;兹:此;这个。念念不忘某件事。 |