基本解释揠：拔起。把苗拔起；以帮助其生长。比喻违反事物的发展规律；急于求成；因而误了事。
出处先秦 孟轲《孟子 公孙丑上》：“宋人有闵其苗之不长而揠之者，芒芒然归，谓其人曰：‘今日病矣，予助苗长矣。’其子趋而往视之，苗则槁矣。”
例子对学生的教育既不能揠苗助长，也不能放任自流。
拼音yà miáo zhù zhǎng
注音一ㄚˋ ㄇ一ㄠˊ ㄓㄨˋ ㄓㄤˇ
繁体揠苗助長
正音“揠”，不能读作“yǎn”；“长”，不能读作“cháng”。
感情揠苗助长是贬义词。
用法连动式；作主语、宾语；含贬义。
辨形“揠”，不能写作“偃”。
辨析揠苗助长和“欲速不达”；都有“强求速成；结果不好”的意思。但揠苗助长是比喻性的；偏重在“强求速成”的行动上；“欲速不达”是陈述性的；偏重在“强求速成”的结果上。
谜语稿－－高
近义词欲速不达
反义词循序渐进、放任自流
英语pull up seedlings to help them grow
俄语ускорять ход событий насильственным путём
1.教学要循序渐进,填鸭式的做法无异于拔苗助长。又作“揠苗助长”。
2.孩子才4岁,你就要她学这、学那,这无疑是揠苗助长,不利于她的健康成长。
3.“揠苗助长”这个成语，现在多写成“拔苗助长”，比喻违背事物发展的客观规律，急于求成，反而把事情弄遭。
4.采取揠苗助长的做法对这件事没多大帮助。
5.做事宜按部就班，循序渐进，揠苗助长，反而容易失败。
6., 我们对于儿童有两种极端的心理，都于儿童有害。一是忽视；二是期望太切。忽视则任其象茅草样自生自灭，期望太切不免揠苗助长，反而促其夭折。所以合理的教导是解除儿童痛苦增进儿童幸福之正确路线。
7.教学要循序渐进,填鸭式的做法无异于拔苗助长。又作“揠苗助长”。
8.对学生的教育既不能揠苗助长，也不能放任自流。
9.对学生的教育既不能揠苗助长，也不能放任自流。
10.对学生的教育既不能揠苗助长，也不能放任自流。
| 成语 | 解释 |
|---|---|
| 高蹈远举 | 意为隐居避世。 |
| 因材施教 | 因：根据；材：资质；施：施加；进行；教：教育。根据学习的人的不同志趣、资质来进行不同的教育。 |
| 夸大其词 | 词：言论。语言夸张；超过事实。 |
| 狐死首丘 | 首丘：头向着狐穴所在的土丘。传说狐狸将死时，头必朝向出生的山丘。比喻不忘本。也比喻暮年思念故乡。 |
| 以权谋私 | 以：凭借；权：权力；权势；谋：谋求；谋取；私：私利。凭着权利谋取私利。 |
| 外圆内方 | 形容外表随和；内里刚直。圆：圆通；方：方正。 |
| 蝶粉蜂黄 | 指古代妇女粉面额黄，妆扮美容。 |
| 一尺水翻腾做一丈波 | 比喻说话夸大之极。 |
| 兢兢战战 | 兢兢：小心谨慎的样子；战战：畏惧的样子。形容害怕而小心谨慎的样子。 |
| 知其不可而为之 | 明知做不到却偏要去做。表示意志坚决。有时也表示倔强固执。 |
| 神采奕奕 | 形容精神饱满；容光焕发。神采：人面部的神气和光彩。奕奕：精神焕发的样子。 |
| 路无拾遗 | 见“路不拾遗”。 |
| 女扮男装 | 女子穿上男装，打扮成男子的模样。 |
| 异宝奇珍 | 珍异难得的宝物。 |
| 室迩人遥 | 见“室迩人远”。 |
| 舞刀跃马 | 挥舞刀枪，纵跃战马。比喻奋勇作战。 |
| 将功折罪 | 将：拿；用；折：抵偿。用功劳来抵偿罪过。 |
| 刻不容缓 | 刻：片刻；容：容许；缓：延缓；耽搁。一刻也不容许延缓。形容形势十分紧迫。 |
| 时不我待 | 时间不会等待我们。指要抓紧时间。 |
| 立竿见影 | 立起竿子马上就可以见到竿的影子。比喻立见功效。 |
| 清风劲节 | 喻人品纯洁，节操坚贞。 |
| 天网恢恢 | 比喻作恶的人一定难逃惩罚。 |
| 形影相随 | 像人或物体与其影子那样总是在一起。形容关系密切；永不分离。 |
| 落落寡合 | 落落：孤独的样子；不合群。寡：少；合：合群。孤孤单单；很难合群。 |
| 北斗之尊 | 北斗星的位置近于天的中心。比喻地位非常尊贵。 |
| 浅见薄识 | 浅见：肤浅的见解。形容见闻不广，知识贫乏。 |
| 五花八门 | 原指五行阵和八门阵。这是古代两种战术变化很多的阵势。比喻变化多端或花样繁多。 |
| 发人深思 | 深：无限，没有穷尽。启发人深入地思考。形容语言或文章有深刻的含意，耐人寻味。 |