1.这一教育的着力点不仅是必要的,而且具有实现的可能性,坚持“三贴近”原则是提升学生学习内在需求性的根本途径。
2.但是,陈水扁却不此之图,他使尽了种种匪夷所思的手段坚不认罪,挟持民进党,撕裂社会,更冒着法官可能从重量刑及不能争取特赦的风险。
3.生活中的各种过程都有它独立的意义和价值——每一刹那有每一刹那的意义与价值!每一刹那在持续的时间里,有它相当的位置。
4.天才之所以为天才,是因为感受系统和认识活动的优越,并且,这种异常的状态,必要继续保持一生。
5.这篇论文既指出了作品的优点,也实事求是地指出了缺点,是持平之论。